很多人认为我是一个“怪人”，你也觉得我“怪”吗？

重新认识我的师兄

中共湖南省娄底市委党史研究室主任  何克武

佘国纲这个人，我30多年前在岳麓山下求学的时候就认识他了。我们学的是一个专业。他虽然比我先进学校，但这个粗喉咙大嗓门，风风火火，有才气、有性格、有思想，每次学术讨沦活动中都抢先发言，而且声震屋梁、十分活跃的师兄，在全系学生中知名度最高。我怎么会不认识他呢？

  毕业后，我们分配到相邻的两个县市工作。距离不远，却很少有机会往来，各自按照自己的人生轨道运动。真是人生何处不相逢，山不转水转，90 年代初，我们都转到了娄底地区机关工作，住到了一个院子。岁月悠悠，随着接触的增多，我反而越来越觉得不认识这位师兄，需要重新认识他了。

  他一直搞他的专业，而且事业有成。先是教历史课，他的教学方法独具一格，上课的时候是没有学生打磕睡的。后来从事教学研究，十几年来硕果累累。现在他是湖南省特级教师，地级娄底市政协常委，娄底市历史教研会理事长，湖南省教育学会历史专业委员会副理事长、湖南省历史学会理事。他独著及与人合著的学术著作有20 多部，他发表的学术论文有数百篇，他参与或主持了多项历史教育课题研究。他编写的由湖南地图出版社出版的《娄底历史》被评为省乡土教材一等奖。
  他在本职工作领域里出类拔萃且不去说它，使人无法理解的是他在业余时间里取得的成果竟是如此卓越不凡。从1984 年起，他就立志在本职工作之外穷毕生精力，为存史、资政、教化、育人办成三件大事。
  第一件大事是自筹资金、独自编写出版《湘中教育志》。十年辛苦不寻常。精装洋洋120 万言，很有特色，受到全省全国有关专家学者好评的《湘中教育志》，五年前已经由岳麓书社出版。这是全国第一本也是唯一一本完全由个人编辑出版的志书。
  第二件大事是研究宣传20世纪早中期被称为“教育之神”的我市基础教育改革家罗辀重的教育思想。他呕心沥血几度春秋，作了大量艰苦细致的工作，收集、核实和研究了大量资料，编辑了30万字的《罗辀重文集》，在湖南教育出版社的大力支持下，得以出版发行。这部文集，提供了一份比较全面系统的基础教育改革经验总结，填补了中国近代现代教育史研究的一项空白，对今天的基础教育改革很有借鉴意义。

  第三件大事是创办一个民间的收藏全国史、志以及图书资料的“端阳史志馆”。这件盛事正在进行之中，几乎每天都有来自全国30个省市及港、澳、台热心的专家学者同行们寄来的志书、史书和其它图书资料，现在已收藏了2万余册。

  这三件大事工作的艰难浩繁琐细，说起来使人咋舌。使人难以理解的也有三个问题：

  一是：这位佘先生的业余时间是怎么分配安排的？师兄烟酒不沾，从不筑“长城”，对81 号与108 号“文件”也没有兴趣，更不涉足歌厅舞场，自不必说。可是这16年的8小时之外，就是不休节假日，不睡觉不吃饭，有多少分钟多少秒钟，不用电子计算机也是可以很快算出来的，时光老人不会另外单独给他多拔一分一秒。他怎么支配得过来？比如一部地州市教育志，人家起码要组织八九十来个人，历时六七八年。可他从头至尾单枪匹马，既要搜集整理资料、实地调查、编写摄影，还要校对，还要筹集经费……   

 二是办这些事情的经费是怎么解决的？我曾问过师兄。他的答复无非是这么几个点：自家腰包里挤一点；出书后售出集一点；支持他事业的热心人们赞助一点；出版部门被他的精神感动优惠一点。

  三是他到底图个什么？三件大事都不是单位或组织交办的任务，是他挖眼寻蛇，自找事做。为了沽名？为了钓誉？有心可标，有苦可吃，有累可受，可实在是无名可沽、无誉可钓、无利可图。

  有他这样的决心不可能有他这样的毅力；有他这样的毅力，不可能有他这样的效率。为此我也反反复复盘问过师兄，他的“激励机制”何在。他的回答没有一星半点豪言壮语，也不见丝毫闪光，却使我云里雾里不得要领：“一生说自己想说的话，做自己想做的事，从事一切自己喜欢而又不妨碍别人的活动”。有人说他的强大动力来自他爱国爱民、忧国忧民的强烈的历史责任感。他自己听了付之一笑，不置可否。

  我省史学界教育界把佘国纲称为“三湘一怪”,“楚湘怪杰”。既然“怪”，那就不是一眼就能看穿，轻易就能认识他的。所以，我至今还不能说是认识了佘国纲，真正认识他，可能还要过好多好多的年头……

2000 年4 月